domingo, 3 de agosto de 2014

Los textos literarios

Pregunta 11º: los textos literarios

1.- Definición:
El texto literario consiste en una desviación de la lengua estándar mediante recursos estilísticos y riqueza léxica. Posee las siguientes características:
 - No desaparece, el autor pretende que perdure en el tiempo.
 - El receptor inicia o interrumpe la comunicación por propia decisión.
 - El emisor escribe para un receptor universal.
 - La comunicación literaria tiene como finalidad producir un placer estético.

2.- La lengua literaria y sus recursos:
En el lenguaje literario predomina la función poética, mediante la cual llama la atención sobre sí mismo. Las figuras pueden aparecer en todos los planos:
 - Plano fónico: el autor busca musicalidad mediante la rima y el ritmo, además de las aliteraciones (repeticiones de sonidos para sugerir sensaciones)
 - Plano léxico: el autor busca insistir sobre ciertos términos, usando
Ø  Epítetos: adjetivos decorativos antepuestos…ej. Blanca nieve
Ø  Tropos, es decir cambian de significado como metáforas
 - Plano sintáctico: el autor busca crear ciertas sensaciones en el lector: si busca agilidad usará el asíndeton ( lo contrario), si busca lentitud utilizará el polisíndeton( no hay conjunciones sino comas) anadiplosis (repetición de la parte final de la frase ) epanadiplosis ( repetición del comienzo y el final de un mismo verso), si busca extrañeza utilizará el hipérbaton, mientras que el paralelismo y el quiasmo dan sensación de musicalidad.

3.- Los géneros literarios:
 - Textos líricos: es la máxima expresividad de la subjetividad del autor, predomina la función emotiva del lenguaje. Es habitual el uso de la primera persona, y en ocasiones de la segunda persona o “tú poético” con la que el autor dialoga. Los temas están relacionados con la naturaleza del ser humano.
El lenguaje lírico se basa a menudo en la recurrencia o repetición expresiva y la forma de expresión empleada suele ser el verso.
 - Textos narrativos: narrar es contar una historia real o ficticia, situándola en un marco narrativo. Los elementos más importantes son: el narrador (que puede ser omnisciente, objetivo o testigo), los personajes (principales y secundarios), el espacio (que condiciona a los personajes) y el tiempo (el cual puede ir desde unas horas hasta toda la vida de un personaje). Algunos subgéneros son: novela, cuento leyenda…
 - Género dramático o teatral: Esta escrito para ser representado y la acción se desarrolla mediante el diálogo de los personajes. Toda obra teatral tiene dos tipos de textos:
A) Primario: formado por los diálogos, monólogos y apartes.
B) Secundario: son las acotaciones escénicas.
Subgéneros teatrales:
 - Mayores: tragedia, comedia, drama…

 - Menores: loa, entremés, sainete, acto sacramental…

Los textos preriodísticos

Pregunta 10º: los textos periodísticos

1.- Definición:
            Los textos periodísticos responden a la demanda de información de interés general en una sociedad. Para ello hace uso como canal de los medios de comunicación de masas. Tiene tres funciones principales:
 - Informar: la información debe ser una fiable y verídica.
 - Formar: el periódico enjuicia la realidad  y la manera de pensar de cada uno introduciendo valores ideológicos, argumentos y razones.
 - Entretener: función que está como en segundo plano.

2.- El lenguaje periodístico:
            El lenguaje no es uniforme en todos los géneros periodísticos. El artículo y la columna favorecen la subjetividad, el uso de recursos estilísticos y de ironías. Mientras, en una noticia se debe usar un lenguaje claro y preciso, falto de recursos y tecnicismos que el lector no pueda entender.
            Los rasgos lingüísticos son:
 - En el plano léxico: formas impropias del uso léxico, uso inadecuado de extranjerismos, eufenismos, reiteración del uso de siglas y acrónimos…
 - En el plano morfosintáctico: empleo de extranjerismos, uso del pret. perfecto simple y compuesto, del presente histórico…
 - En el plano retórico: metáforas, metonimias, personificaciones e hipérboles.

3.- Los géneros periodísticos:
            Se pueden dividir en tres grupos:
·         Textos informativos: información objetiva, predominio de la narración y la descripción, estructura de pirámide.
 - Noticia: es el relato objetivo de un suceso reciente que sigue las preguntas ¿qué?; ¿cuándo?; ¿dónde?; ¿quién?...
 - Reportaje: parecido al anterior, pero narrado en primera persona.
 - Entrevista: se suele seguir el sistema pregunta-respuesta.

·         Textos de opinión: presentan una disposición estructural libre, sin embargo, internamente suelen estructurarse en introducción, desarrollo y conclusión.
 - El editorial: es un escrito sin firma que representa la opinión de la editorial o el periódico acerca de un tema.
 - Artículo: un periodista de plantilla expresa su opinión acerca de un tema de interés general subjetivamente.
 - La columna: es un espacio fijo reservado para un periodista o escritor de renombre en el que comenta subjetivamente un tema de la actualidad.
 - La crítica: es una reseña valorativa sobre una obra o espectáculo reciente.
 - Carta al director: es un escrito de opinión y único método de interacción entre receptor y periódico.

·         Géneros mixtos:
 - Crónica: se considera un género híbrido entre la información y la opinión. Su estructura es propia de los géneros informativos, sin embargo, existe una clara voluntad de estilo por parte del emisor.

 - La noticia-comentario: parecida a la crónica, diferenciándose en la fuente de emisión.

Los textos humanísticos

Pregunta 9º: Los textos humanísticos

1.- Definición:
Los textos humanísticos son aquellos cuyo objeto de estudio es el hombre, su dimensión espiritual y sus manifestaciones en distintos ámbitos abarcando disciplinas tanto de Ciencias Humanas como de Ciencias Sociales.
TIPOLOGIA DE LOS TEXTOS HUMANISTICOS
Los distintos géneros que abarcan forman dos grupos:
v  Modalidades orales
 - La conferencia: tema de carácter científico con intención de informar o convencer al auditorio          
 - El discurso : texto argumentativo que pretende persuadir
 - La ponencia
v  Modalidades escritas:
- Tratado general: se trata de una obra extensa que desarrolla con profundidad y rigor una disciplina.
 - Estudio monográfico: se trata de un estudio específico de algún tema muy concreto.
 - Artículo específico: se trata de un texto breve (aparecido en revistas) dirigido a personas especializadas en el ámbito al cual trata.
 - Artículo de divulgación: igual que el anterior, pero dirigido a un público más general.
 - La reseña: suele ser un análisis crítico sobre una obra recién publicada.
 - El manual o libro de texto.
 - El ensayo: es un escrito de extensión y tono variable dirigido a un público general que aborda desde un punto de vista personal y con decidida voluntad de estilo temas muy variados.
Utiliza como modo de elocución la exposición y la argumentación. Predominan las funciones del lenguaje expresiva, apelativa y en ocasiones poética. Hace uso de un lenguaje especulativo.

2.- Rasgos lingüísticos:
A nivel fónico: el texto se presentará por escrito con grafías castellanas, entonación enunciativa, predominio de palabras llanas y enunciados de mediada extensión.
A nivel sintáctico: abunda la subordinación y las oraciones simples suelen ser copulativas y afirmativas.
A nivel morfológico : abundancia de sustantivos abstractos, léxico connotativo. Verbos en presente, tecnicismos específicos, y neologismos( palabras creadas por unión por parte del público)
A nivel léxico-semántico: riqueza de términos polisémicos, un vocabulario rico y cuidado con abundantes cultismos. Tiene dos formas de elocución : la exposición y la argumentación. Estos textos presentan dos formas:
Ø  El lenguaje doctrinal: (objetivo) leguaje muy especifico y para personas con formación científica
Ø  El lenguaje especulativo: (subjetivo) reflexiones del autor  que inducen al lector a reflexionar  sobre determinadas ideas.
ESTRUCTURA:
- Inductiva o analizante: la idea principal se encuentra al principio del texto.
 - Deductiva o sintetizante: la idea principal se encuentra al final del texto.
 - Encuadrada: la idea principal se sitúa al inicio y al final del texto.
 - Paralela: todas las ideas son igual de importantes.


Las variedades socioculturales y los registros idiomáticos: clases y principales rasgos

PREGUNTA 6ª: LAS VARIEDADES SOCIOCULTURALES Y LOS REGISTROS IDIOMÁTICOS: CLASES Y PRINCIPALES RASGOS.

Llamamos registro idiomático a las variantes de la lengua que posee un determinado grupo de hablantes. Las variedades de una lengua pueden producirse por diversos motivos:
1) Por circunstancias de carácter social y cultural: ej. Distinto grado de formación académica, estatus social, y la edad de los integrantes de los distintos grupos sociales.
2) Por circunstancias derivadas de la intención de los hablantes y de la situación comunicativa en la que se encuentren
3) Por las diferentes zonas geográficas en que se utiliza la lengua.

        Llamamos lengua estándar a aquella variedad de la lengua que goza de prestigio por ser la utilizada por los hablantes cultos. Así, la lengua estándar se acercaría al ideal de lengua, (pero no corresponde a ninguna variedad real ya que nadie hace un uso perfecto de la lengua. La norma se encarga de establecer las reglas que permiten utilizar la lengua de forma correcta, y es establecida por los Centros de Enseñanza y la Real Academia Española de la Lengua.
        Podemos hablar de dos niveles de expresión:

- Nivel culto o formal (código elaborado): es aquél que se acerca en mayor grado a la lengua estándar y es capaz de adaptarse mejor a las diferentes situaciones comunicativas por tanto, es utilizado por los hablantes de un mayor nivel cultural.
- Nivel vulgar (código restringido): es aquél que se aleja considerablemente de la lengua estándar, está limitado por la pobreza léxica y por las impropiedades gramaticales. Es utilizado por los hablantes de un menor nivel cultural.
        En consecuencia, podemos señalar los siguientes niveles de uso del lenguaje:

1) Nivel o registro culto: es aquél en que el hablante utiliza correctamente la lengua, intentando conseguir la máxima precisión léxica y la mayor propiedad en el empleo normativo del código. Presenta las siguientes características:
        - Pronunciación cuidada y ortografía correcta.
        - Riqueza léxica, a través del uso cultismos.
        - Utilización de una sintaxis correcta, ordenada y sin errores gramaticales.
        - Expresión con mayor profundidad de conceptos abstractos.
        - Suele estar basado en la tradición literaria, por lo que suele usar recursos retóricos(figuras estilísticas)
Podemos señalar dos usos del nivel culto:
Ø  Lenguaje científico-técnico: se usa para hablar o escribir sobre diferentes materias que atañen al área de la ciencia, (lenguaje típico de las Matemáticas, la física, la biología, etc. Utiliza tecnicismos
Ø  Lenguaje literario: se utiliza para crear belleza, por lo que posee una finalidad estética donde predomina la función poética y usa, frecuentemente, las figuras estilísticas.


2) Nivel o registro coloquial o familiar: tiene un menor grado de uniformidad que el anterior y es utilizado habitualmente para comunicarse con personas cercanas; es un nivel caracterizado por su espontaneidad y su respeto de la norma . Presenta las siguientes características:
                - Pronunciación relajada y contracción de palabras.
        - Expresividad del hablante y entonación afectiva.
        - Uso de muletillas, frases hechas y palabras baúl.
        - Léxico sencillo y familiar mediante apócopes (bici, profe, ec), frases cortas y sin terminar (sabes que…) etc.


3) Nivel o registro vulgar: indica un índice cultural muy bajo y es utilizado por personas incultas o descuidadas en su forma de hablar, caracterizándose por la aparición de vulgarismos y por la incapacidad de cambiar de registro idiomático. Presenta las siguientes características:
                - En el plano fónico: elevado volumen de voz, pérdida de consonantes (ej.to), contracción de preposiciones y artículos (ej pal…para el), cambios de consonantes (ej agüelo- abuelo) perdida de consonantes o vocales al inicio de las palabras (ej: delgazar-adelgazar) etc.
        - En el plano morfosintáctico: alteración de formas verbales (ej.dijistes), uso incorrecto de las formas irregulares (ej. Andamos) , uso de articulo delante de los nombres propios ( la Juana) leísmo, laísmo y loísmo (ej, la dije) , errores de concordancia…
        - En el plano léxico - semántico: vocabulario muy limitado, confusión del significado de las palabras, uso de preposiciones y conjunciones incorrectas (ej. contra más lo pienso), uso frecuente de refranes y frases hechas…

Hipercultismos: son las incorrecciones cometidas por aquellos hablantes que sin tener un buen conocimiento de la norma intentan imitar la forma de expresarse de aquellos que consideran cultos. Existen dos tipos de hipercultimos: 1. Los que afectan a la pronunciación ( ej bacalado>bacalao) y los léxicos ( ej. Cumplimentar> cumplir)


4) Nivel o registro jergal: llamamos jergas a aquellos lenguajes específicos utilizados por un determinado grupo de personas y que suelen ser desconocidas para el resto de los hablantes de la lengua. Se pueden diferenciar dos tipos:
                - Jergas profesionales: son aquellas que poseen un léxico culto específico para determinadas profesiones o actividades (estas palabras se denominan tecnicismos).

        - Jergas sociales o argots: son aquellos lenguajes pertenecientes al nivel coloquial o vulgar que son empleados por grupos reducidos, tratando un lenguaje más oscuro y que se caracteriza por la creación de palabras para evitar que los extraños puedan enterarse, conseguir la cohesión del grupo y hacer de la lengua una marca de clase.  Ya sea mediante neologismos (ej. Chapar) cambio de significado de palabras (loco> aparato de música) etc.

Las Variedades Dialectales del Español: Los Dialectos del Castellano

Pregunta 3ª de Lengua: Las Variedades Dialectales del Español: Los Dialectos del Castellano
Un dialecto es una modalidad y conjunto de características adaptadas por una lengua en un determinado territorio; se trata de un sistema lingüístico derivado de otro, así el español, catalán y gallego son dialecto respecto al latín porque derivan de él.
1)      EL ESPAÑOL  EN LAS ZONAS BILINGÜES
En las zonas bilingües ha adoptado interferencias y préstamos léxicos (CATALÁN, GALLEGO, VASCO)
El catalán ha transmitido la articulación palatal del fonema /l/, la pronunciación fuerte y ensordecida de /d/al final de palabra ( verdat)
La influencia del gallego se observa en la entonación, en el uso del pretérito perfecto simple o en el diminutivo iño/-a
El vasco ha influenciado en la evolución del español, como la pérdida de la f- inicial latina y en la no distinción entre b y v
2)      EL ESPAÑOL DE CONTACTO
La influencia del bable (leones) se percibe en el cierre de las vocales /e/ y /o/ al final de la palabra (manu), preferencia por los diminutivos –in/ina
Las hablas aragonesas influyen en la entonación en la preferencia por el diminutivo –ico/ica y el uso del pronombre personal con preposición (no vayas con mi)
3)LAS VARIEDADES SEPTENTRIONALES
Corresponden a la zona de origen y primera expansión del castellano, son las más conservadoras. Los rasgos son:
-          Diferencia fónica entre s y z
-          Pronunciación interdental de la /d/ en posición final (Madriz)
-          Pronunciación de la x como s (tasi)
-          Pérdida de la –d- intervocálica en la terminación –ado (aprobao)
-          Extensión del yeísmo
-          Generalización del leísmo
-          Distinción entre el uso del pretérito p simple y el compuesto
-          Aspiración de la –s implosiva ( es que/ eh que)
3)       VARIEDADES MERIDIONALES: el ANDALUZ
Las variedades meridionales que se dividen en dos zonas: Andalucía occidental y oriental, la primera con repobladores castellanos y la segunda con aragoneses. Sus principales características son:
- El seseo y el ceceo.
- Aspiración o eliminación de la -s final de sílaba o palabra.
- Confusión de r y l implosivas.
- Relajación y pérdida de la -d- intervocálica

5) VARIEDADES MERIDIONALES : HABLAS DE TRANSICIÓN
Las hablas de transición son aquellas modalidades que comparten rasgos del castellano meridional y otras variedades.
·         El Extremeño:
Tiene rasgos comunes con el castellano septentrional, el andaluz y el leonés:
- Aspiración de la -s final de sílaba o palabra.
- Pérdida de la -d- intervocálica.
- Presencia de leonesismos.
- Preferencia por el diminutivo -ino/a.
·         El Murciano:
Posee influencias del andaluz, el aragonés y el catalán:
- Aspiración y pérdida de la -s final de sílaba o palabra.
- En algunas zonas hay seseo.
- Diminutivos en -ico/a.
- Presencia de aragonesismos y catalanismos.
·         El Canario:
Comparte rasgos del andaluz y del español de América:
- Seseo y aspiración de la -s final.
- Aspiración del fonema /x/.
- El pronombre “ustedes” sustituye a “vosotros”.

- Presencia de andalucismos, portuguesismos, americanismos y guanchismos.

sábado, 2 de agosto de 2014

Las lenguas de España. El Bilingüismo.

Pregunta 2ª de Lengua: Las lenguas de España. El Bilingüismo.
1.- Las lenguas de España.
España es una realidad plurilingüe, reconocida políticamente en la Constitución de 1978, donde se establece el castellano como lengua oficial del Estado. En la actualidad se hablan en España tres lenguas Romances (castellano, catalán y gallego) y una lengua no indoeuropea (euskera). 
En España se distinguen dos tipos de dialectos: el dialecto septentrional y el meridional. Características del castellano:
  • Hay una progresiva  desaparición del léxico rural.
  • Posee firmeza en su vocalismo y un solo acento por palabra
  • Presenta un claro dominio de la construcción activa sobre la pasiva
  • Su ortografía es muy fonética( se escribe de forma muy similar a como se habla)
  • Vocabulario rico y variado y préstamos lingüísticos provenientes del inglés (anglicismos)
  • Presenta diversas modalidades de uso y abundancia de vulgarismos
La realidad dialectal del castellano en España es consecuencia de factores históricos que explican su diversidad. Pueden distinguirse tres tipos de zonas:
·         Los históricos del norte, que proceden de las hablas medievales originarias del latín (aragonés y leonés)
·         Los meridionales, que proceden de la diversificación moderna del castellano en estos territorios tras la Reconquista: andaluz, murciano y canario
·         Septentrional: zona de origen del castellano, se establece en el norte de España con límite impreciso (Salamnca Avila, Madrid, Guadalajara, Toledo, Ciudad Real, Albacete, Cuenca)

Además del castellano en España se hablan tres lenguas: vasco, gallego y catalán.

                1) El Vasco o Euskera: única lengua prerromana conservada en la península, hablada en el país Vasco, así como en el noroeste de Navarra, Vizcaya, norte de Álava y en algunas zonas fronterizas de Francia. Su origen es desconocido, pero se relaciona con las lenguas caucásicas o con lenguas beréberes del norte de África. A finales del siglo XIX, con el surgimiento del nacionalismo vasco, se observan esfuerzos por recuperar y defender la lengua, sin embargo, la escasa tradición escrita y su uso restringido a los ámbitos rurales hace que presente una gran diferencia dialectal, fijándose el euskara batua como código común (dialecto oficial) Presenta las siguientes características:
-Posee  vocales y su sistema consonántico es semejante al castellano
-Su conjugación verbal es muy compleja
- El orden de las palabras en los enunciados es muy diferente al castellano

                2) El Gallego: se extiende por Galicia y penetra en zonas de Asturias, León y Zamora. Surgió al noroeste de la península y se propagó durante la reconquista por el norte de Portugal. En el siglo XV se introdujo el castellano (lengua de la administración, la iglesia y la vida académica) relegando al gallego a la vida rural. En el siglo XIX, el rexurdimento donde sobresale Rosalía de Castro y destaca la creación de la Real Academia Gallega en 1905. Durante la 2ªRepública se aprobó el Estatuto de Autonomía de Galicia pero la Guerra Civil lo frustró. Finalmente con la aprobación de la Constitución de 1978 y del Estatuto de Autonomía de 1981, el gallego adquirió carácter de oficial en Galicia.
- Conservación de la -f- inicial latina.
-Conservación de la –e final latina.
- Diminutivos en -iñi/iño.

                3) El Catalán: lengua románica hablada en Cataluña, Baleares, la comunidad Valenciana, sur de Francia y Andorra(donde es oficial). El prestigió medieval de esta lengua tuvo su punto culminante en la obra de Ramon Llull y en las crónicas históricas. En el siglo XV, en Valencia fue muy importante el poeta Ausias March y la narración Tirant lo Blanch. En el siglo XIX se produjo una recuperación de la lengua y un resurgimiento literario. En 1912 publicó la Gramática de la Lengua Catalana, obra de Pompeu Fabra. Con la 2ª República y la probación del Estatuto de Autonomía, el catalán fue lengua ofial pero la Guerra Civil irrumpió su aplicación y con la Constitución de 1978 volvió a ser oficial.
- Conservación de la -f- inicial latina.
- Perdida de las vocales finales átonas e, o
-Conservación de las vocales tónicas latinas e, o



2.- El Bilingüismo.
El bilingüismo es la capacidad que desarrollan las personas para comunicarse en dos lenguas que están en contacto.
El bilingüismo puede ser considerado desde dos perspectivas:
                1) Desde la perspectiva individual, un bilingüe es un hablante que posee una competencia comunicativa semejante en dos lenguas pudiendo utilizarlas en cualquier situación.
                2) Desde la perspectiva social, aparece en una sociedad con dos lenguas en contacto.
Diglosia: concepto contrario al bilingüismo, que alude a un desequilibrio entre dos lenguas de una comunidad, que se encuentran jerarquizadas.


viernes, 1 de agosto de 2014

Origen y desarrollo de la lengua española

Pregunta 1 de lengua: Origen y desarrollo de la lengua española
Origen:
          El castellano es una lengua románica derivada del latín vulgar y enriquecida con el aporte de otros dialectos e idiomas, presenta desde sus inicios unas tendencias innovadoras que la distinguen de otras lenguas
          Surgió en el norte entre la cordillera Cantábrica y La Rioja. Cuando Castilla se constituyó como reino independiente, se extendió hacia el sur, limitando la expansión del asturiano y el aragonés. Su situación geográfica favoreció la influencia de zonas vecinas y la tardía romanización de la región, fenómenos que propiciaron que el castellano presentase rasgos evolutivos propios.

RASGOS EVOLUTIVOS DEL CASTELLANO son:
·         Diptongación de las vocales abiertas acentuadas /e/ > /ié/ septem >siete
·         Reducción de diptongos: /ai/>/e/ carraira>carrera
·         Perdida de la f- inicial latina
EVOLUCIÓN
         La escritura del castellano no se normalizó hasta mediados del siglo XI. Entre los XI-XIII los prestamos germánicos y árabes, se incorporaron con la inmigración de pueblos francos y los condados culturales numerosos galicismos (doncella)y alternaba diversos usos fonéticos, morfosintácticos y léxicos (mejor, mijor)

          Las primeras manifestaciones escritas en castellano son las Glosas Silences y Emilionenses (Escritas en el S.X en los monasterios de Santo Domingo de Silos y San Millán de la Cogolla) Posteriormente se cultivaba la poesía romance (Cantar de Mio Cid, mester de juglarías) y la prosa no cobró autonomía hasta el S XIII (Cuentos del Conde Lucanor (Don Juan Manuel)) (Milagros de Nuestra Señora (Gonzalo de Berceo)) y gracias a Alfonso X que convirtió el castellano en la lengua de los documentos reales.

EL CASTELLLANO CLÁSICO Y EL  ESPAÑOL MODERNO

          En el siglo XV, durante el reinado de los Reyes Católicos se desarrolló la unificación lingüística peninsular, favorecida por la unidad política, las traducciones de los autores clásicos, la publicación en 1492 de la primera gramática de la lengua española obra de Antonio de Nebrija y la difusión de la imprenta. El descubrimiento y la colonización de América llevaron al castellano más allá de la península.
         Al fin de las producciones literarias renacentistas y barrocas (S. XVI-XVII) terminó de consolidare el sistema fonológico moderno, en el sur  con el seseo y el ceceo, se crearon nuevas palabras
         En el S. XVII se manifestó un gran interés por la corrección lingüística y la pureza de la lengua lo que llevo a la creación de la Real Academia de la Lengua (1713), esta emprendió la reforma de las normas ortográficas y en la edición de la Ortografía en 1815 quedaron establecidas las normas que usamos actualmente.

         Desde entonces, los cambios políticos, sociales, económicas y los progresos científicos, han favorecido  la incorporación  de neologismos ( prestamos francés e ingleses). Además los medios de comunicación han contribuido a la  uniformidad lingüística.